1. ACTIVIDAD DE INICIO, MOTIVACIÓN
1.1. Lee las siguientes frases, luego, escribe si te parece que es mejor hoy y por qué.
Me parece que el hoy es mejor que el pasado, o que el futuro, ya que, es el único momento en el que podemos hacer algo por mejorar nuestra vida. El ayer no lo podemos cambiar, y el futuro es incierto, lo único seguro es el hoy y el ahora. Sí, debemos tener proyecciones y metas, pero también debemos aprender a tener en cuenta que este momento es el único que cuenta.
3. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN-TALLER
3.1. Redacta un pequeño texto donde expreses tu opinión de ¿por qué a los jóvenes en la actualidad, no les gusta leer?
Yo creo que es por la tecnología, ya que, para los jóvenes es más llamativo un juego, un video musical, o simplemente navegar por redes sociales que sentarse a leer un libro o compartir tiempo con sus seres queridos. Hay ciertas cosas que después de un tiempo se darán cuenta de lo importantes que eran, pero el poco valor que tenían en ese momento. El mundo digital no es para aislarnos, sino para conectarnos.
3.2. Lee el editorial Conmoción en el aula, publicado en el periódico El País de España.
a. ¿Qué opinión te merece la situación que se denuncia en el artículo?
En mi opinión, esto es una señal de alamar a todas las instituciones, esto ayuda a colegio y universidades a plantearse qué tan buena es su seguridad, ¿están en un lugar seguro? Por otro lado, puedo ver la poca importancia que le dan a la salud mental de los jóvenes, simplemente les da igual, nadie se da cuenta, nadie ve señales de alerta. Espero este tipo de situaciones nunca vuelvan a suceder, como dije, esto es una señal y una alerta a todas las instituciones educativas. Debemos tomar el ejemplo para que no vuelva a suceder.
b. ¿Qué responsabilidad tiene la sociedad actual en problemáticas como la de la salud mental en niños y adolescentes?
La salud mental ha sido vulnerada desde siempre. Se empieza desde casa, donde los padres no saben educar a sus hijos, piensan que la mejor manera de que ellos aprendan es a gritos y golpes (muchas personas caen en esto debido a que ningún niño trae un manual de cómo educarlo). Después viene el colegio, un lugar "seguro", pero no es así, a la mayoría de niños les hacen bullying por su color de piel, ojos, cabello, estatura, orientación sexual, etcétera. Los profesores no se dan cuenta, o simplemente lo dejan pasar, lo ignoran. También los jóvenes estamos expuestos a la incomprensión de maestros y familiares.
La sociedad solo nos crea inseguridades que terminan desencadenando una ansiedad o depresión. Las personas creen que esto no es relevante, pero esas mismas personas son el motivo por el cual parte de la sociedad está así.
c. ¿Qué podemos hacer como estudiantes y profesores para darle el manejo adecuado a las situaciones de violencia en el aula escolar?
Educarnos sobre los tipos de violencia y alarmas sobre posibles problemas con nuestra salud mental. Además brindarles acompañamiento psicológico y psiquiátrico a personas afectadas por bullying u otros factores que vulneren la salud mental de los jóvenes. Se pueden hacer talleres sobre la importancia de la salud mental acompañada de la salud física desde primaria o incluso antes.
d. ¿Cuál será la causa de los problemas de salud mental en la sociedad actual? Mencione por lo menos cinco problemáticas.
- Ansiedad.
- Relaciones tóxicas.
- Discriminación.
- Bullying.
. Abusos.
- Inseguridades.
e. Haga un listado de las principales situaciones conflictivas del mundo en que nos ha correspondido vivir.
- Guerras.
- Contaminación.
- Cambio climático.
- Pobreza y pobreza extrema.
- Racismo.
- Desigualdad.
- Corrupción.
- Racismo.
- Inseguridad.
- Suicidio.
- Falta de oportunidades.
f. Escriba una historia corta, eligiendo una de las situaciones del punto e, que evidencie cómo vive la sociedad postmoderna.
Julio es un niño afrodescendiente de 12 años que migró con su familia de su tierra natal a causa de la violencia y falta de oportunidades. Claudia, su madre, lo matriculó en una institución pública cerca de su casa. Julio estaba muy emocionado por entrar a la escuela y hacer amigos, pero cuando entró los demás niños empezaron a burlarse de la forma de su cabello y el color de su piel, empezaron a llamarlo con apodos como: "chocolate", "humo de buseta", "betún", entre otras atrocidades. Julio no tenía amigos, solo era discriminado por su físico, algo que nunca estuvo bajo su control. Su madre trabajaba todo el día y la única persona que a veces podía estar pendiente de Julio.
La maestra de la clase regañaba mucho a Julio porque decía que era un distraído y que no ponía atención a la clase. La maestra llamó a sus familiares que tomaran medidas al respecto, ya que, las notas de Julio no eran las mejores. Apenas llegaron a casa regañaron a Julio y le dijeron que debía ponerse las pilas en el colegio.
El bullying en el colegio, la falta de amigos, las desatención de sus familiares, los regaños, los malos tratos de su entorno llevaron a Julio a tomar la lamentable decisión de saltar del tercer piso de su colegio. Tantas señales y nadie se dio cuenta.
Vuelta alto, Julio.
3.3. Realiza un informe donde cuentes características en la escritura y las obras de alguno de los autores contemporáneos españoles, aborda una de sus obras a profundidad.
Introducción
La literatura contemporánea española refiere a los estilos literarios surgidos a partir de 1940 hasta la actualidad, período que se caracteriza por los avances tecnológicos y los constantes cambios a nivel social, cultural, político. La literatura contemporánea española se origina con la Segunda Guerra Mundial, hecho que le da impulso a un cambio de mentalidad social. Los autores reflejan su pensamiento rompiendo con los modelos y parámetros estéticos de las épocas anteriores (como la renacentista, barroca o ilustrada).
Características
- La literatura contemporánea se caracteriza por reflejar una nueva visión del mundo, reflejando un quiebre de las costumbres y creencias tradicionales.
- Surgen nuevos géneros literarios que se mezclan con diferentes técnicas de escritura y juegan con los límites entre la realidad y la ficción. Las obras contemporáneas, además, representan el mundo interior de los personajes, su inconsciente y subconsciente.
- El tiempo no transcurre de forma lineal, sino que rompe con el orden cronológico de los hechos pudiendo comenzar un relato desde el final de la historia, luego narrarlo desde el pasado y volver a otro punto en el tiempo.
- En la literatura contemporánea (a diferencia de los textos narrativos), no existe una única voz del narrador que todo lo sabe. No existe un único punto de vista, lo que genera relatos más empáticos con el lector.
- Existen tantos puntos de vista como narradores, sin embargo, es importante destacar un punto en común en las obras contemporáneas: el autor siempre se encuentra disconforme con la realidad que describe.
Obras y autores
“Ficciones” de Jorge Luis Borges (Argentina)
“Inés del alma mía” de Isabel Allende (Chile)
“Visión de Anáhuac” de Alfonso Reyes Ochoa (México)
“Arráncame la vida” de Ángeles Mastretta (México)
“Donde el aire es claro” de Carlos Fuentes (México)
“Cien años de soledad” de Gabriel García Márquez (Colombia)
“Isla de pasión” de Laura Restrepo (Colombia)
“Ángel fieramente humano” de Blas Otero (España)
“La familia de Pascual Duarte” de Camilo José Cela (España)
“La tabla de Flandes” de Manuel Vázquez Montalbán (España)
Análisis de la obra Isla de pasión de Laura Restrepo (Colombia)
En 1908, el capitán mexicano Ramón Arnaud y su esposa adolescente parten hacia un pequeño atolón en el Pacífico, conocido por los exploradores españoles como la Isla de la Pasión. Acompañado de once soldados y sus familias, el capitán tiene órdenes de defender la isla ante la improbable invasión francesa. Con su peligroso arrecife de coral y una laguna estancada, la isla es amenazadora e inhóspita y sus nuevos habitantes deben luchar para sobrevivir. Logran crear una comunidad viable, pero entre la agitación política en su país y los comienzos de la primera Guerra Mundial, se ven olvidados en medio del Pacífico. Abandonados a la intemperie, uno a uno van cayendo víctimas del escorbuto, el hambre, la desesperación, la rivalidad, la lujuria y la irremediable violencia. Alicia, una mujer resuelta e ingeniosa termina convirtiéndose en el punto de apoyo para los demás, cuya supervivencia dependerá en su valentía y astucia.
Conclusión
La literatura contemporánea española comprende los estilos literarios en español surgidos a partir del 1940 como revolución para expresar la nueva visión del mundo. El panorama literario que se implantó, trataba temas que se vieron reflejados en la sociedad después de la guerra y, de esta forma, ser un medio reivindicativo. Los escritores desarrollan una literatura realista que refleja la vida y las preocupaciones de los españoles. Los autores de la época destacan por su intensa y profunda forma de expresar sus sentimientos, deseos e inquietudes.
3.4. Visita la página.
Elige cinco cuentos y con cada uno de ellos:
a. Escribe el título y la fecha
b. Temática abordada
c. Intención del cuento
El soldadito de plomo, jueves 2 de abril
Temática: El cuento de El soldadito de plomo narra la historia de un soldado de plomo que forma parte de los muchos juguetes de un niño. Sin embargo, este soldado es diferente al resto de soldados de plomo porque le falta una pierna. El soldadito de plomo está enamorado de una bailarina de papel con una lentejuela en el vestido que también se mueve sobre una sola pierna.
Intención: Este cuento nos enseña que a pesar de las circunstancias y adversidades (el soldadito tiene una sola pierna, termina en una alcantarilla, se lo traga un pez, etc.), uno puede ser capaz de conseguir lo que se proponga si pone el suficiente esfuerzo y empeño.
Lula la tortuga 2015
Temática: habla sobre cómo es las supervivencia para las tortugas recién nacidas y de cómo les cuesta vivir pero ay personas buenas en la vida que las ayudan.
Intención: que tenemos que proteger a los animalitos son indefensos y nos dan mucho amor y cariño y son mejores que nosotros.
La rosa de San Jorge, sábado 25 de abril
Temática: La rosa de San Jorge nos cuenta la historia de dos países que vivían en paz y compartían sus vidas sin ningún problema, hasta que un día algo sucedió para que este orden y convivencia se viera alterada. Uno de los dos, era gobernado por una reina, entonces su consejero, que era un ser muy ambicioso, pensó que lo mejor era quedarse él sólo con todo el reino, convirtiéndose en el único rey del país.
Intención: La intención del cuento es narrar como el bien triunfa sobre el mal en medio de una guerra, explica la importancia del amor, de saber actuar con justicia en medio de cualquier situación.
El viejo poeta, lunes 13 de abril
Temática: Este cuento narra la historia de un hombre viejo que deambulaba con nada más que sus pensamientos y lo que escribía, había olvidado por completo lo que significaba sentir.
Intención: La intención principal de esta historia es vivir cada día aceptando los retos, sintiendo con emoción el arte de hacer lo que nos gusta, y aprender el valor de las cosas que parecen insignificantes.
La historia del asno y el buey 2005
Temática: Es una comparación, ya que, el buey se compara con el asno como a él le toca trabajar más que el asno y lo castigaban más. También habla sobre cómo las personas si no están en tus zapatos no entenderán por lo que estás pasando.
Intención: Es ver que las personas tienen que entender el sufrimiento de los demás y que no tenemos que compararnos con ellos.
