Segunda parte de la guia (Bloque 2) Literatura medieval y renacimiento

1. Elabora una comparación entre la literatura medieval y renacentista, plasma las diferencias y similitudes en un paralelo.

2. Consulta los principales autores de la literatura del Renacimiento español y elabora un plegable, donde ilustres esa colección de obras y que contenga: breve biografía del autor, obras y hagas una  corta reseña de una de ellas.

3. Busca un resumen del Quijote de la Mancha y elabora un afiche, con alguna frase célebre, que rinda homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra por la obra, ilustra el afiche con alguna imagen del Quijote, Sancho, Rocinante y Dulcinea, averigua quienes son estos personajes y elabora una corta descripción de cada uno de ellos.
Resumen del Quijote de la Mancha: En una meseta de España, llamada la Mancha, vive un avejentado hidalgo, algo pobre, llamado Alonso Quijano. Su mayor ilusión es la selecta biblioteca que posee, que incluye los mejores libros de caballería. Noches enteras se pasa leyendo el noble hombre estas historias de aventuras. Y con sus amigos, el párroco y el barbero, discute cuál de todos los caballeros es el mejor. En un momento dado, después de que sus libros le hubieran impresionado profundamente, al hidalgo se le ocurre la descabellada idea de meterse él mismo a caballero andante, quien, cabalgando a través del país, luchará en defensa del derecho y la justicia. Puesto que oficialmente ya no hay más caballeros, el hidalgo habrá de buscar y recuperar en el cobertizo la vieja armadura de su bisabuelo, totalmente oxidada y cubierta de moho, y confeccionarse él mismo un casco con visera de cartón. A su quebradizo podenco Rocinante lo engalana a modo de caballo de batalla y, finalmente, él mismo se hará llamar Don Quijote de la Mancha.

Quijote: Alonso Quijano es el nombre del hidalgo don Quijote, protagonista de la novela, su perfil psíquico, más que el de un loco, es el de un visionario que, pese a sus alucinaciones, tiene momentos de lucidez mental en los que dice cosas muy sensatas. En el fondo, su relativa locura no es mucho mayor que la del resto de personajes que pasan por personas normales. Además, posee una gran imaginación, con la cual modificará la realidad a su antojo para poder realizar su sueño de ser un gran caballero andante.

Sancho: Por su presencia e importancia ha sido considerado coprotagonista del libro y complemento humano y filosófico, el y Quijote son una pareja cómica en la cumbre de la tragicomedia​ con un don Quijote entregado a la búsqueda de su Dulcinea (encarnación de «la Belleza y la Virtud»), y un Sancho seducido por la promesa de su cargo de gobernador de la Ínsula, que la pluma de Cervantes convertirá en representación cómica del Poder y de «la encarnación de la Justicia en la realidad –ese tejido de intereses, egoísmo, cobardía»

Rocinante: es el nombre del caballo de Don Quijote.

Dulcinea: Dulcinea del Toboso (en realidad se llamaba Aldonza Lorenzo), se creía princesa (era hija de aldeanos), se imaginaba joven y hermosa (tenía cuarenta años y la cara picada de viruelas). Finalmente se inventó un enamorado al que le dio el nombre de don Quijote de la Mancha.

4. Imagina que eres el Quijote actual, piensa en las condiciones de injusticia que vivimos en esta sociedad y piensa, si tuvieras la oportunidad de ser un héroe o heroína, ¿qué defenderías, cómo lo harías, cómo te vestirías, a quién elegirías para que te acompañara en esa aventura de salvar el mundo, cómo sería tu atuendo y en qué medio te desplazarías? Responde todas estas preguntas y dibújate, colócate un nombre (Puedes buscar en las redes a Super Pan, para que tengas una idea de como hacerlo).

Un ejemplo de injusticia social en el mundo contra los cuales debemos, como ciudadanos en ejercicio de nuestros derechos, reclamar, protestar y luchar; es la discriminación, desigualdad y violencia de genero.

La violencia contra las mujeres y las niñas es una forma virulenta de abuso y discriminación que no conoce de razas, clases sociales ni identidades nacionales. Adopta múltiples formas y puede ser física, sexual, psicológica y económica, aunque esas formas suelen estar todas interrelacionadas, pues desencadenan complejos efectos mutuos. En gran medida, fueron los movimientos sociales de mujeres y las organizaciones feministas quienes atrajeron la atención mundial sobre la violencia de género.

Me gustaría ayudar con la causa de manera individual y mi forma de desplazarme seria a través del tiempo. 

5. Busca el significado del término "Carpe Diem",  utilizado en el renacimiento, piensa en la invitación que se hacía para sacar provecho al tiempo. Luego, organiza tu plan de  vida para este año, piensa en las metas que tienes a corto, mediano y largo plazo, haz una lista y planea. Mira la propuesta que te ha hecho el docente de Educación religiosa y complementa respondiendo a las preguntas del siguiente esquema. Haz un cartel, contestando estas preguntas, con tu nombre, la frase Carpe diem y un proyecto de como lo vas  a hacer posible en este año, mes a mes, semana a semana.

Carpe Diem: Es un tópico literario, o tema recurrente, en la literatura universal como exhortación a no dejar pasar el tiempo que se nos ha brindado y a disfrutar los placeres de la vida dejando a un lado el futuro, que es incierto. Cobra especial importancia en el Renacimiento, en el Barroco y en el Romanticismo.

Metas a corto plazo: Entregar todas mis tareas a tiempo, practicar un nuevo idioma y estudiar high school biology.

Metas a mediano plazo: Prepararme para el ICFES, sacar el mejor puntaje de mi colegio (500/500) y entrar a la universidad.

Metas a largo plazo: Ser una profesional, trabajar como medica y viajar por todo el mundo.

Primera parte de la guia (Bloque 1) Literatura Medieval y Renacimiento

ACTIVIDADES DE INICIO-MOTIVACION

a. ¿Alguna vez has escuchado la palabra medieval? escribe tres ideas que asocies con el término.

 1. De la edad media

 2. Un periodo histórico

 3. Y con lo relacionado al arte medieval

b. ¿En qué piensas cuando escuchas la expresión Renacimiento?

Volver a nacer, empezar un nuevo ciclo lleno de cambios.

c. Observa las imágenes y piensa en qué ideas te surgen de la manera de vivir durante la época medieval y el renacimiento en España, escríbelas.

- Que el hombre en la época medieval estaba en permanente contacto con el medio que lo rodeaba, de tal modo que la naturaleza formaba parte de su vida cotidiana y estaba ligado al caballerismo.

- En el renacentismo la vida era clásica, el comportamiento y normas sociales fueron mejorando. Todo estaba sujeto al arte.  

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN-TALLER

1 1. Busca una síntesis de cada uno de las siguientes obras representativas de la época medieval, ten en cuenta, el titulo, tema, autor y problemática o situación que aborda la obra. 

 a. Amadis de Gaula: El tema fundamental son las aventuras imaginarias de un caballero: el amor es el sentimiento dominante, el amor por su bella dama, ese amor correspondido que le permite vencer todos los obstáculos. El autor de este libro es Garci Rodríguez de Montalvo. En él se relatan los amores furtivos del rey Perión de Gaula y de la princesa Elisena de Bretaña, que dieron lugar al nacimiento de un niño abandonado en una barca.   

 b. El Mio Cid: Trata el tema del honor, un valor de gran importancia para la gente de la época. Es un cantar de gesta anónimo. Esta obra es sobre un hombre llamado el Cid Ruy Díaz quien fue desterrado por el rey don Alfonso y pasó por muchas aventuras y batallas, casa a sus hijas con hombres cobardes a quien solo les interesaba el dinero que este tenía y al final las casa con hombres honrados. 

  

  c. Conde Lucanor: Contiene temas muy variados como la salvación del alma, relacionado con su estado social, la conservación, aumento de la fama, el incremento de los bienes y de las riquezas. Su autor es Don Juan Manuel. Esta novela fue escrita cuando aún existía el feudalismo, el Conde Lucanor vive en un señorío con su ayo (criado) Patronio, el libro presenta muchas disputas entre Reyes Cristianos y Morios. 

  

  d. La Celestina: El tema principal es una historia de amor y muerte. El autor es Fernando de Rojas. El contenido es el amor idealizado que se puede entender a principio de la obra entre los 2 jóvenes, por otro lado, el amor impulsivo que se deja llevar por deseos pasionales, es precisamente este último el que mueve a Calisto a contar con la ayuda de Celestina, el amor pasional lo termina conduciendo a la muerte, asimismo, la obra puede suponer una crítica al amor cortés.   

  

  

   2. Elige una de las obras anteriores y realiza un cuento con esa temática, pero como si ocurriera en la sociedad actual. 

  En un lugar no muy remoto. Calisto encuentra el perfil de Melibea, una joven estudiante de familia pudiente en Facebook y al verla se enamora locamente de su belleza. Le envía la solicitud y comienza a hablarle haciéndole saber de sus sentimientos, pero ella lo rechaza. El insistidamente se ingenia otra manera de hablar con ella y se crea un perfil falso por el cual le remite un mensaje a su Messenger al cual ella acepta; la conversación va muy bien hasta que ella ingenuamente le pide que se vean y él asiente dándole una fecha y dirección. 

  

  Lo que ella no sabía es que Calisto era solo una fachada de algo muy oscuro. El junto a Celestina y Sempronio, se dedican a contactar chicas atractivas y de un buen estatus social para secuestrarlas y luego extorsionar a sus familias para cobrar un rescate, ese es su modus operandi, pero Calisto sin haberla visto ni una sola vez el ya sentia atraccion por ella y a la vez quería vengarse por el rechazo de Melibea.

  Se acerca el dia en el que Melibea por fin va a conocer a su secuestrador, claro, ella inocentemente acude al lugar donde el la cito; el paraje era un hotel aledaño a la ciudad. Ella llega a recepción y pregunta por el, inmediatamente el permite que suba, ya estando a unos pasos de la habitación ella se da cuenta que algo anda mal, Sempronio la toma por sorpresa y le da un fuerte golpe en la cabeza dejándola noqueada. 

  Al despertar está atada a la cama con unas esposas. Calisto se acerca y se presenta, ella aterrorizada intenta moverse pero lo único que provoca es que sus muñecas se lastimen. El dijo que no le haría daño y le explico que simplemente quería que ella lo amara, Melibea no accedió y él enfurecido la golpeó.

  Ella ahí supo que tenía que fingir si quería salir con vida, al pasar 2 días Melibea se estaba ganando la confianza de el, Melibea es muy astuta y le pregunta si la podría desatar y llevarla al baño, el hace lo que ella le pide, pero Melibea corre, desafortunadamente el es mas rapido.

  Calisto la alimenta y le trenza su sedoso cabello rubio. Ella conmovida por tan bellos gestos no ve la necesidad de escapar, dejan de fingir amarlo porque ella realmente siente algo por el. Es aquí cuando ella desarrolla un estado psicológico llamado el Síndrome de Estocolmo.

  Celestina no permite esto, ella siente compasión por la chica y hace una llamada telefónica para comunicar que sabía el paradero de Melibea ya que la estaban buscando.             

  El FBI entra a la habitación del hotel donde se esta hospedando Calisto, el no sabe qué hacer durante esta persecución y decide lanzarse por el balcón para huir y no ser arrestado. Al final se deja caer torre abajo.    

   3. Investiga en qué consistia el trabajo del Mester de Clerecía y de Juglaria, elige una problemática de la sociedad actual y escribe un poema al estilo de los juglares.   

  

  Trabajo de Mester de Clerecía: Literatura medieval y conjunto de obras que los clérigos crearon entre los siglos XIII y XIV en el cual utilizaban un lenguaje culto y escribían en verso.

  Mester de Juglaria: Conjunto de poesía de carácter popular en la que las personas recitaban de memoria con el único fin de entretener a las personas.  

  Poesía al estilo de los juglares sobre un problema amoroso:  

  Soñé contigo anoche otra vez

  Pasaste de nunca estar 

  A atormentar el único lugar donde suelo descansar

  Gritas y me hablas como si supieras por donde andas.

  Nunca te despides 

  Pero siempre te repites

  Besame de afán 

  Y por 2 minutos tu corazón reposara.  

   

   4. Realiza una lista de los principales autores y obras de la época medieval española, escoge una de sus obras y realiza un collage con las elegidas. 

  - Dante Alighieri, La Divina Comedia.

  - Francesco Petrarca, Cancionero.

  - Giovanni Boccaccio, El Decameron.

  - Chrétien de Troyes, Erec y Enide.

  - Geoffrey Chaucer, Los cuentos de Canterbury.

  - Don Juan Manuel, El Conde de Lucanor.

  - Juan Ruiz, La verdad sospechosa.

  - Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora.  

  Autor elegido: Chrétien de Troyes.

  

  

  

   5. Habla con tu familia y pregunta si saben alguna historia de amor, donde hayan necesitado la ayuda de un tercero para poder verse con su pareja, al estilo de La Celestina, narra la historia a manera de novela, en una página. 

  "Es una verdad mundialmente conocida que alguien enamorado es capaz de hacer cualquier cosa por tener en sus brazos a esa persona".

  Mi querida abuela Elda -le dijo a su hermano ¿si quería salir a dar un paseo?  

  

  El respondio que si.

  Y salieron a dar una vuelta.

  Estando en el parque vio a un guapo chico muy solitario, ella perpleja de su belleza lo observa minuciosamente y deciden volver a casa.

  Al día siguiente Elda deseaba volver a este lugar y nuevamente toparse con el, por desgracia su hermanito estaba indispuesto.

  Ella le prometió que si él la acompañaba solo una vez más le compraría todos los dulces que quisiera y con esta grata recompensa acepto.

  Llegando al parque ella no noto la presencia del joven así que muy desanimada se devolvió; ya a mitad del camino se encuentra con el y muy dudosa no sabe si hablarle porque quizás esta sea su única oportunidad de hablar con él puesto que su familia se iba a mudar. Ella decidida se lanza y el muy apacible le contesta, continúan teniendo una conversación agradable.

  Regresando a la vivienda Elda amenaza a su hermano con que no puede decirle nada a su madre ni a su padre ya que, si él lo llega hacer la castigarian y posteriormente le prohibirian verse con Juan Carlos, el nombre del chico que le gustaba.

  Al pasar de los días Elda no sabe nada de el, su familia va a la iglesia muy seguido y ella siempre les acompaña.

  

  En la entrada del templo Elda se quedó atónita cuando vio ingresar a Juan Carlos, pero no pudo decirle nada a debido a que estaba en compañía de su gente.

  Al final de la eucaristía Elda se adelanta y toma por el hombro a Juan Carlos este se voltea y la saluda. Ella le comenta que pronto se mudara y el le dice que se irá a otra ciudad para estudiar, seguido de esto entra la mama de Elda enfurecida la jala del brazo y se van para la casa. 

  

  Después de esto ella se muda y nunca más vuelve a saber nada de Juan Carlos.