Producto textual/día del idioma

 La piel no tiene color 

¿Por el color de tu piel piensas que eres superior?

Mas vale que reflexiones

Estas en un gran error

El color de nuestra piel

lo cambia un rayo de sol.

Si el corazón resplandece

da igual la raza o color

Entrega guía III La entrevista

 1. ACTIVIDAD DE INICIO-MOTIVACION

1.1.Si tuvieras la oportunidad de entrevistar a Malala Yousafzai ¿Qué preguntas le harías? El propósito es mostrar cómo la historia de Malala puede convertirse en un tema de interés para todo el mundo; y cómo una historia de vida como esta, puede ser el material idóneo para una entrevista

Yo le preguntaría que ¿Cómo se cuestiona la idea de que las armas mas efectivas son cosas como pistolas, bombas y cuchillos? ¿En que se diferencia su perspectiva sobre la educación de una perspectiva estadounidense (u occidental)? A pesar de las cosas terribles que sucedieron en Swat durante la segunda mitad de su infancia, ¿sigue amando a su hogar?¿por que? ¿Cómo contrarrestan estas memorias las percepciones potencialmente negativas del islam que tienen muchos occidentales debido al terrorismo y los medios de comunicación? ¿Por qué cree en el poder de la política para cambiar el mundo? ¿Cómo maneja el choque cultural que viene con el despertar del trauma en una cultura completamente nueva? 

1.2. ¿Cuáles crees que son los pasos para realizar una entrevista?

Investigar, definir el objetivo, preparar los temas, conocer al entrevistado y hacer una lista de preguntas.

3. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN – TALLER

3.1 Elabora tres entrevistas a tres personas diferentes, haz todo el proceso, siguiendo los siguientes pasos: Escoge tres personas a las cuales entrevistar, y un tema que tenga que ver con esas personas, entrevístala y luego redacta el texto de la entrevista. 

3.2 Para presentar en el blog:

• Dos entrevistas las debes presentar por escrito en el blog.

• Y la tercera entrevista la subes en video (se sugiere subir a youtube y copiar el hipervínculo en el blog)

Desarrollo:

Primera entrevista. Tema: Ser ama de casa.

Persona entrevistada: Abuela materna.

Preguntas:

¿Por qué decidiste ser ama de casa?

Porque desde niña siempre quise tener una familia numerosa y de esa manera me criaron.

¿Cómo describirías el ritmo de trabajo de ser ama de casa?

Es un trabajo desagradecido, se mantiene en un constante movimiento y al final del día no se ve esfuerzo que se ha hecho.

¿Qué beneficios ofrece ser ama de casa?

Pude estar presente en la crianza de sus hijos y atender a mi esposo cuando llegaba de viaje

¿Le gusta su trabajo o lo hace por obligación? 

Siempre me gustado

¿Si no hubiera sido ama de casa en que otra profesión le hubiera gustado desempeñarse?

Enfermera, porque me gusta el uniforme blanco, me gusta servir y ser de ayuda para los demás.

Segunda entrevista. Tema: Economía.

Persona entrevistada: Contadora 

Preguntas:

¿Cuál considera que es el mayor desafío que enfrenta la profesión contable hoy en día?

Existen varios factores como: la cantidad de reformas que se hacen, la cantidad de trabajo que esto genera para el contador (es una carga excesiva), se le invierte un tiempo que es indefinido, el contador tiene demasiadas obligaciones con límites de plazos.

Desde su punto de vista, ¿de qué manera cree que puede mejorar la economía del país?

El país debería cambiar la forma de empleo, las personas no pueden tener más de un trabajo y esto los deja con una única fuente de ingresos mensualmente; la economía está estancada y a la generación de nuevas empresas se les debe apoyar, no deberían cobrarles tanto impuestos para que así tengan un sustento con el cual puedan generar empleo.

¿Cómo la afecta personalmente y a la profesión, que las normas tributarias se hayan convertido en un tejido mal hecho, del cual ni siquiera son claros los beneficios económicos para el país y los contribuyentes?

Estas reformas hacen que las grandes empresas se beneficien y las pequeñas no. Se incrementa el empleo informal, con tanto impuesto las personas dejan de pagarlos. 

¿Considera que la profesión incrementa a su credibilidad y confianza de los terceros?

Si, el contador se encargar de pactar la situación de la persona (capital, ingresos, etc.), analiza toda esta información y así crea un vínculo con los terceros. 

¿Estamos ahora en una recesión global? Y si es así en que puede afectar

Si, afecta en todo. Las empresas tienen una carga laboral muy grande, hoy en día está muy mal pagada. Al cerrar las empresas muchos contadores se quedan sin empleo y debido a esto no pueden vivir de lo que han estudiado y les toca buscar alternativas. 

Tercera entrevista. Tema: Estrechando lazos.

Persona entrevistada: Omaira Lamus Rivera

Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=PikjqEAMwUg

El ensayo cientifico

 1.2 Responde las siguientes preguntas:

¿Que teorías acerca del origen de la vida conoces?

- La generación espontanea sostiene que los seres vivos surgen a partir de la materia inanimada en determinadas ocasiones. Esta teoría tiene 2 versiones: La version idealista o vitalista que afirma que es necesario un impulso vital o espiritual para la formación de organismos y la version materialista que afirma que los organismos pueden surgir sin necesidad de ningún tipo de impulso, siendo la generación espontanea una propiedad de la metería. 

- La teoría de la panspermia se basa en la aparición de la vida en la Tierra en una distribución universal o extraterrestre de gérmenes vivos. 

- Selección natural implica que la naturaleza ¨elige¨ como se reproducen los organismos de acuerdo a sus propiedades y así favorecen la adaptación, impulsando la evolución que en biología se le suele considerar la principal causa del origen de las especies.    

¿Cuál es la teoría con la que estas de acuerdo? Sustenta tu respuesta.

Con la de Charles Darwin ya que es la teoría pionera sobre el origen de la vida y de la evolución por selección natural , que explica gran parte de los sabemos sobre la vida en la tierra. Pero también reflexiono sobre muchas otras cuestiones, en una apresurada carta que escribió para un amigo, presento una idea sobre como podría haberse formado la primera vida; unos años después, esta carta carta parece notablemente adelantada a su tiempo, tal vez incluso profética.

Contrariamente a la creencia popular, Darwin no fue el primero en proponer que las especies evolucionan. Las idea de que las poblaciones de animales cambian con el tiempo, por ejemplo, que las jirafas de hoy tienen el cuello mas largo que sus antepasados lejanos, se discutió mucho en el siglo XIX. Pero la contribución clave de Darwin fue esbozar un mecanismo de evolución. 

2.2 Escribe las ideas que consideras mas importantes en cada una de las partes de la estructura del anterior ensayo. 

Estructura del ensayo El origen de la vida
Presentación de la cuestión sobre la que se reflexiona.	Desde los inicios de la civilización, el hombre se ha preguntado si la vida siempre existió o tuvo un inicio, un origen. La pregunta era si el origen era divino o era producto de un proceso largo. Estos criterios motivaron a los científicos a plantearse, por ejemplo, que la vida vino del espacio interestelar
Exposición del asunto	Teorías como la panspermia mantiene hipótesis de que en los meteoritos había material orgánico, substrato para la vida), a través de gérmenes. Otra teoría que se manejó y que en la actualidad se plantea es que la materia viva proviene de la materia inanimada, lo cual en apariencia parece ser más indicado; sin embargo, negaba el proceso de formación y desarrollo de la materia: posteriormente otros pseudo-experimentos concluyeron que la vida se origina a partir de material orgánico putrefacto, lo que en lenguaje común quiere decir que los parásitos surgen de la basura; ejemplo carne descompuesta. La generación espontanea  era muy tomada en cuenta por los científicos de la época, la vida, pues, resultaba de la materia inanimada. Por estas fechas no se tenía conciencia de los seres ultra pequeños (microorganismos) y es así que la teoría de la generación espontánea cobra fuerza. Tuvo que ser Louis Pasteur quien con unos experimentos ingeniosos refutó categóricamente dicha teoría, uno de los más sencillos consistía en aspirar partículas que se depositaban en el algodón y este era sometido a una solución de éter y alcohol para después ser visto en el microscopio. El hecho de que microorganismos como las bacterias son las causantes de la putrefacción hace suponer que la vida no se origina tan fácilmente. Oparin en el libro El origen de la vida dice: “Es absolutamente imposible que una organización tan compleja y al mismo tiempo tan definida pueda aparecer ante nuestros ojos surgiendo de organizaciones no organizadas de sustancias orgánicas”. Esta apreciación, sin embargo, nos lleva a otro extremo, a la más absoluta imposibilidad de una transición de materia inerte a materia viva. Concluyendo que la vida es eterna.
Argumentación	Los primeros indicios en la búsqueda del origen de la vida nos llevan a afirmar que las condiciones de alta presión y la temperatura dieron lugar a vapores súper calentados y carburo de hierro; cuando la temperatura de la tierra disminuyo, permitió la formación de gotitas de agua en ebullición y, al lanzarse, dieron lugar al océano primitivo
Conclusiones	• Por muy diminuto y elemental que parezca un ser vivo, es infinitamente más complejo que cualquier sustancia orgánica.  • La vida no ha existido siempre, esta ha surgido del proceso de la evolución de la materia  • Hay en la actualidad aproximadamente 4.309.000 compuestos orgánicos, lo que indica que la variedad y la diversidad en cantidad hacen posible la vida  • La masa gaseosa de la tierra, pesadas nubes de carbono, al condensarse, formaron el núcleo de la tierra. Esto se puso en contacto con el hielo, que, en una temperatura más fría, dio lugar al carburo de hierro.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN – TALLER

Escribe un ensayo científico de 2 páginas siguiendo la estructura aprendida de un ensayo científico, para ello elige uno de estos temas:

La clonación a seres vivos.

En lenguaje sencillo, clonar es producir un gemelo de alguien por medio de la manipulación genética, y por tener el mismo código genético es que es un gemelo, pero sería algo así como un gemelo menor, diferido en el tiempo, algo que hasta ahora solo habían podido hacerlo los seres vivos del reino vegetal.

 

Los clones en la naturaleza se encuentran en algunas plantas y organismos unicelulares, tales como las bacterias, producen descendientes genéticamente idénticos a través de un proceso llamado reproducción asexual. En la reproducción asexual, un nuevo individuo se genera de una copia de una sola célula del organismo progenitor. También los clones naturales, también conocidos como gemelos idénticos, se presentan en los seres humanos y en otros mamíferos. Estos gemelos se producen cuando un óvulo fecundado se divide, creando dos o más embriones que llevan un ADN casi idéntico. Los gemelos idénticos tienen casi la misma composición genética el uno y el otro, pero son genéticamente distintos de cualquiera de los padres.

La posibilidad de clonar se planteó con el descubrimiento del DNA y el conocimiento de cómo se transmite y expresa la información genética en los seres vivos. Para entender mejor esto hace falta recordar brevemente cómo "está hecho" un ser vivo. Un determinado animal está compuesto por millones de células, que vienen a ser como los ladrillos que forman el edificio que es el ser vivo. Esas células tienen aspectos y funciones muy diferentes. Sin embargo, todas ellas tienen algo en común: en sus núcleos presentan unas largas cadenas que contienen la información precisa de cómo es y cómo se organiza el organismo: el ADN. Cada célula contiene toda la información sobre cómo es y cómo se desarrolla todo el organismo del que forma parte. Esto es así por una razón muy sencilla: todas las células de un individuo derivan de una célula inicial, el embrión unicelular o zigoto. Esta célula peculiar, que es ya una nueva vida, se obtiene de forma natural por la fusión de las células reproductoras, óvulo y espermatozoide, cada una de las cuales aporta la mitad del material genético (la mitad de los planos). En el zigoto tenemos ya la información de cómo va a ser el nuevo organismo: su sexo, sus características físicas, todo: los planos completos. A partir de ese momento esa información se ira convirtiendo rápidamente en realidad por dos procesos: la división celular y la especialización de las células.

Hay tres tipos distintos de clonación artificial: clonación génica, clonación reproductiva y clonación terapéutica. La clonación génica produce copias de genes o segmentos de ADN. La clonación reproductiva produce copias de animales enteros. La clonación terapéutica produce células madre embrionarias para experimentos dirigidos a crear tejidos para reemplazar tejidos lesionados o afectados. La clonación génica, también conocida como clonación de ADN, es un proceso muy distinto de la clonación reproductiva y terapéutica. La clonación reproductiva y terapéutica comparten muchas de las mismas técnicas, pero se llevan a cabo para distintos fines.

El primer experimento de clonación en animales que tuvo éxito se realizó en 1952 con unas ranas. Los científicos Robert Briggs y Thomas King probaron que la clonación era posible. Sin embargo, las ranas que sobrevivieron desarrollaron graves problemas. En 1996, la clonación de la oveja Dolly marcó un antes y un después. Con Dolly se demostró que podía clonarse un ser vivo utilizando cualquier célula adulta de su cuerpo. Sin embargo, en este caso también hubo consecuencias. Una oveja de la raza de Dolly normalmente viviría unos 11 o 12 años, pero sus dueños decidieron sacrificarla a los 6 y medio debido a sus graves problemas de salud. Desde entonces se han clonado una gran variedad de mamíferos alrededor del mundo para buscar maneras de mejorar las técnicas de clonación. Pero clonar animales ya no solo se hace a modo de experimento científico. La ciencia ha avanzado tanto que clonar a mascotas fallecidas se ha convertido en un negocio. En China hay una empresa que ha conseguido clonar perros y gatos domésticos. Estas prácticas contrastan con las leyes de algunos países. En 2015, el Parlamento Europeo decidió que no permitiría comerciar con animales clonados. Renate Sommer, una de las ponentes del informe que defendía la prohibición, declaró que las técnicas de clonación no están lo suficientemente desarrolladas y que muchos animales mueren de forma dolorosa durante el proceso.

Los clones no siempre se ven idénticos. Aunque los clones comparten el mismo material genético, el medio ambiente también desempeña un papel importante en la expresión del organismo final. Por ejemplo, el primer gato que fue clonado, de nombre Cc, es una gata tricolor que se ve muy distinta de su madre. La explicación de la diferencia es que el color y el patrón del pelaje de los gatos no puede atribuirse exclusivamente a los genes. Un fenómeno biológico que incluye la desactivación del cromosoma X (véase cromosoma sexual) en cada célula de la gata (que tiene dos cromosomas X) determina qué genes del color del pelaje se desactivan y cuáles se activan. La distribución de la desactivación del cromosoma X, que parece ocurrir al azar, determina la apariencia del pelaje del gato. Otra aplicación es crear clones para producir poblaciones de especies animales en peligro de extinción o posiblemente incluso ya extintas. En el 2001, investigadores produjeron el primer clon de una especie en peligro de extinción: un tipo de buey asiático conocido como guar. Lamentablemente, la cría de guar, que se había desarrollado en el interior de una madre sustituta vaca, murió tan sólo unos pocos días después de su nacimiento. En el 2003, otro tipo de buey en peligro de extinción, conocido como banteg, fue clonado exitosamente. Poco tiempo después, tres gatos salvajes africanos fueron clonados utilizando embriones congelados como una fuente de ADN. Aunque algunos expertos piensan que la clonación puede salvar a muchas especies que de otra manera desaparecerían, otros argumentan que la clonación produce una población de individuos genéticamente idénticos que carecen de la variabilidad genética necesaria para la supervivencia de las especies. Algunas personas también han expresado interés en que se clone a sus mascotas difuntas con la esperanza de obtener a un animal similar para reemplazar al muerto. Pero, tal como se demostró con la gata clonada Cc, es posible que un clon no resulte exactamente como la mascota original cuyo ADN fue utilizado para crear el clon.

 

Originalmente, la clonación se concibió para investigar la determinación de la identidad celular y su destino, pero ahora está más orientada hacia la habilidad de cambiar el destino celular. ¿Quién sabe cuál acabará siendo el mayor legado de Dolly? Después de más de once años, es evidente que ha logrado que la gente se formule estas preguntas, y la sensación generalizada es que hay muchas puertas abiertas. Científicos de talento se han sentido atraídos por esta investigación y han emprendido proyectos que habrían sido inconcebibles antes de 1997. Creemos que el auge de la investigación actual aportará significativos avances en medicina y beneficiará a la salud humana. No es en absoluto fácil conseguir un nuevo ser a partir de una célula cualquiera del organismo adulto. La clonación, por el contrario, presentaba dificultades aparentemente insuperables. Las células de distintos tipos que constituyen el ser vivo pueden vivir y crecer en cultivo, pero es muy difícil que den lugar a un nuevo individuo: se limitan a dividirse y producir más células especializadas como ellas. Aunque tienen la información de cómo hacer el ser vivo, la especialización ha hecho que "pierdan memoria": sólo recuerdan la parte de información que usan habitualmente, y no pueden reprogramarse y empezar de cero a producir un nuevo ser. O al menos esto se pensaba hasta que se publicó la existencia de Dolly.

El denominador común de las normas nacionales e internacionales que prohíben la clonación en humanos es el concepto de dignidad humana, algo que, a juicio de Timothy Caulfield, habría que analizar y definir mejor. La clonación debe tener como principio la intencionalidad del acto; entendiendo que toda intención debe ser justa y que busca el bien del ser humano, comenzando con el embrión sobre el que se está trabajando.

En conclusión:

·        La clonación debe tener como objeto de su acto, que este sea justo y adecuado a la dignidad del sujeto sobre el que se actúa, respetando su vida y su naturaleza biológica.

·         La naturaleza humana no debe ser modificada, por lo que debe estar tutelada.

·         Si la clonación es producto del capricho humano, si amenaza la dignidad humana.

·         La vida humana es un acontecer que hay que vivir, la clonación ya es parte de ella, y al igual que el agua podría saciar la sed y también puede ahogarnos.

La relación entre la clonación y la biblia; la Iglesia Católica Costarricense en voz de Monseñor José Francisco Ulloa, Obispo de Limón y Presidente de la Conferencia Episcopal, en la Nación del 21-2-03, página 5A, manifestó a la periodista Raquel Golcher estar de acuerdo con la clonación, siempre y cuando sea con fines terapéuticos y no haya un embrión de por medio. Lo anterior ó es un disparate ó es un eufemismo para decir que no están de acuerdo, pues el procedimiento involucra necesariamente un embrión. 

 

 

Segunda parte de la guia (Bloque 2) Literatura medieval y renacimiento

1. Elabora una comparación entre la literatura medieval y renacentista, plasma las diferencias y similitudes en un paralelo.

2. Consulta los principales autores de la literatura del Renacimiento español y elabora un plegable, donde ilustres esa colección de obras y que contenga: breve biografía del autor, obras y hagas una  corta reseña de una de ellas.

3. Busca un resumen del Quijote de la Mancha y elabora un afiche, con alguna frase célebre, que rinda homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra por la obra, ilustra el afiche con alguna imagen del Quijote, Sancho, Rocinante y Dulcinea, averigua quienes son estos personajes y elabora una corta descripción de cada uno de ellos.
Resumen del Quijote de la Mancha: En una meseta de España, llamada la Mancha, vive un avejentado hidalgo, algo pobre, llamado Alonso Quijano. Su mayor ilusión es la selecta biblioteca que posee, que incluye los mejores libros de caballería. Noches enteras se pasa leyendo el noble hombre estas historias de aventuras. Y con sus amigos, el párroco y el barbero, discute cuál de todos los caballeros es el mejor. En un momento dado, después de que sus libros le hubieran impresionado profundamente, al hidalgo se le ocurre la descabellada idea de meterse él mismo a caballero andante, quien, cabalgando a través del país, luchará en defensa del derecho y la justicia. Puesto que oficialmente ya no hay más caballeros, el hidalgo habrá de buscar y recuperar en el cobertizo la vieja armadura de su bisabuelo, totalmente oxidada y cubierta de moho, y confeccionarse él mismo un casco con visera de cartón. A su quebradizo podenco Rocinante lo engalana a modo de caballo de batalla y, finalmente, él mismo se hará llamar Don Quijote de la Mancha.

Quijote: Alonso Quijano es el nombre del hidalgo don Quijote, protagonista de la novela, su perfil psíquico, más que el de un loco, es el de un visionario que, pese a sus alucinaciones, tiene momentos de lucidez mental en los que dice cosas muy sensatas. En el fondo, su relativa locura no es mucho mayor que la del resto de personajes que pasan por personas normales. Además, posee una gran imaginación, con la cual modificará la realidad a su antojo para poder realizar su sueño de ser un gran caballero andante.

Sancho: Por su presencia e importancia ha sido considerado coprotagonista del libro y complemento humano y filosófico, el y Quijote son una pareja cómica en la cumbre de la tragicomedia​ con un don Quijote entregado a la búsqueda de su Dulcinea (encarnación de «la Belleza y la Virtud»), y un Sancho seducido por la promesa de su cargo de gobernador de la Ínsula, que la pluma de Cervantes convertirá en representación cómica del Poder y de «la encarnación de la Justicia en la realidad –ese tejido de intereses, egoísmo, cobardía»

Rocinante: es el nombre del caballo de Don Quijote.

Dulcinea: Dulcinea del Toboso (en realidad se llamaba Aldonza Lorenzo), se creía princesa (era hija de aldeanos), se imaginaba joven y hermosa (tenía cuarenta años y la cara picada de viruelas). Finalmente se inventó un enamorado al que le dio el nombre de don Quijote de la Mancha.

4. Imagina que eres el Quijote actual, piensa en las condiciones de injusticia que vivimos en esta sociedad y piensa, si tuvieras la oportunidad de ser un héroe o heroína, ¿qué defenderías, cómo lo harías, cómo te vestirías, a quién elegirías para que te acompañara en esa aventura de salvar el mundo, cómo sería tu atuendo y en qué medio te desplazarías? Responde todas estas preguntas y dibújate, colócate un nombre (Puedes buscar en las redes a Super Pan, para que tengas una idea de como hacerlo).

Un ejemplo de injusticia social en el mundo contra los cuales debemos, como ciudadanos en ejercicio de nuestros derechos, reclamar, protestar y luchar; es la discriminación, desigualdad y violencia de genero.

La violencia contra las mujeres y las niñas es una forma virulenta de abuso y discriminación que no conoce de razas, clases sociales ni identidades nacionales. Adopta múltiples formas y puede ser física, sexual, psicológica y económica, aunque esas formas suelen estar todas interrelacionadas, pues desencadenan complejos efectos mutuos. En gran medida, fueron los movimientos sociales de mujeres y las organizaciones feministas quienes atrajeron la atención mundial sobre la violencia de género.

Me gustaría ayudar con la causa de manera individual y mi forma de desplazarme seria a través del tiempo. 

5. Busca el significado del término "Carpe Diem",  utilizado en el renacimiento, piensa en la invitación que se hacía para sacar provecho al tiempo. Luego, organiza tu plan de  vida para este año, piensa en las metas que tienes a corto, mediano y largo plazo, haz una lista y planea. Mira la propuesta que te ha hecho el docente de Educación religiosa y complementa respondiendo a las preguntas del siguiente esquema. Haz un cartel, contestando estas preguntas, con tu nombre, la frase Carpe diem y un proyecto de como lo vas  a hacer posible en este año, mes a mes, semana a semana.

Carpe Diem: Es un tópico literario, o tema recurrente, en la literatura universal como exhortación a no dejar pasar el tiempo que se nos ha brindado y a disfrutar los placeres de la vida dejando a un lado el futuro, que es incierto. Cobra especial importancia en el Renacimiento, en el Barroco y en el Romanticismo.

Metas a corto plazo: Entregar todas mis tareas a tiempo, practicar un nuevo idioma y estudiar high school biology.

Metas a mediano plazo: Prepararme para el ICFES, sacar el mejor puntaje de mi colegio (500/500) y entrar a la universidad.

Metas a largo plazo: Ser una profesional, trabajar como medica y viajar por todo el mundo.

Primera parte de la guia (Bloque 1) Literatura Medieval y Renacimiento

ACTIVIDADES DE INICIO-MOTIVACION

a. ¿Alguna vez has escuchado la palabra medieval? escribe tres ideas que asocies con el término.

 1. De la edad media

 2. Un periodo histórico

 3. Y con lo relacionado al arte medieval

b. ¿En qué piensas cuando escuchas la expresión Renacimiento?

Volver a nacer, empezar un nuevo ciclo lleno de cambios.

c. Observa las imágenes y piensa en qué ideas te surgen de la manera de vivir durante la época medieval y el renacimiento en España, escríbelas.

- Que el hombre en la época medieval estaba en permanente contacto con el medio que lo rodeaba, de tal modo que la naturaleza formaba parte de su vida cotidiana y estaba ligado al caballerismo.

- En el renacentismo la vida era clásica, el comportamiento y normas sociales fueron mejorando. Todo estaba sujeto al arte.  

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN-TALLER

1 1. Busca una síntesis de cada uno de las siguientes obras representativas de la época medieval, ten en cuenta, el titulo, tema, autor y problemática o situación que aborda la obra. 

 a. Amadis de Gaula: El tema fundamental son las aventuras imaginarias de un caballero: el amor es el sentimiento dominante, el amor por su bella dama, ese amor correspondido que le permite vencer todos los obstáculos. El autor de este libro es Garci Rodríguez de Montalvo. En él se relatan los amores furtivos del rey Perión de Gaula y de la princesa Elisena de Bretaña, que dieron lugar al nacimiento de un niño abandonado en una barca.   

 b. El Mio Cid: Trata el tema del honor, un valor de gran importancia para la gente de la época. Es un cantar de gesta anónimo. Esta obra es sobre un hombre llamado el Cid Ruy Díaz quien fue desterrado por el rey don Alfonso y pasó por muchas aventuras y batallas, casa a sus hijas con hombres cobardes a quien solo les interesaba el dinero que este tenía y al final las casa con hombres honrados. 

  

  c. Conde Lucanor: Contiene temas muy variados como la salvación del alma, relacionado con su estado social, la conservación, aumento de la fama, el incremento de los bienes y de las riquezas. Su autor es Don Juan Manuel. Esta novela fue escrita cuando aún existía el feudalismo, el Conde Lucanor vive en un señorío con su ayo (criado) Patronio, el libro presenta muchas disputas entre Reyes Cristianos y Morios. 

  

  d. La Celestina: El tema principal es una historia de amor y muerte. El autor es Fernando de Rojas. El contenido es el amor idealizado que se puede entender a principio de la obra entre los 2 jóvenes, por otro lado, el amor impulsivo que se deja llevar por deseos pasionales, es precisamente este último el que mueve a Calisto a contar con la ayuda de Celestina, el amor pasional lo termina conduciendo a la muerte, asimismo, la obra puede suponer una crítica al amor cortés.   

  

  

   2. Elige una de las obras anteriores y realiza un cuento con esa temática, pero como si ocurriera en la sociedad actual. 

  En un lugar no muy remoto. Calisto encuentra el perfil de Melibea, una joven estudiante de familia pudiente en Facebook y al verla se enamora locamente de su belleza. Le envía la solicitud y comienza a hablarle haciéndole saber de sus sentimientos, pero ella lo rechaza. El insistidamente se ingenia otra manera de hablar con ella y se crea un perfil falso por el cual le remite un mensaje a su Messenger al cual ella acepta; la conversación va muy bien hasta que ella ingenuamente le pide que se vean y él asiente dándole una fecha y dirección. 

  

  Lo que ella no sabía es que Calisto era solo una fachada de algo muy oscuro. El junto a Celestina y Sempronio, se dedican a contactar chicas atractivas y de un buen estatus social para secuestrarlas y luego extorsionar a sus familias para cobrar un rescate, ese es su modus operandi, pero Calisto sin haberla visto ni una sola vez el ya sentia atraccion por ella y a la vez quería vengarse por el rechazo de Melibea.

  Se acerca el dia en el que Melibea por fin va a conocer a su secuestrador, claro, ella inocentemente acude al lugar donde el la cito; el paraje era un hotel aledaño a la ciudad. Ella llega a recepción y pregunta por el, inmediatamente el permite que suba, ya estando a unos pasos de la habitación ella se da cuenta que algo anda mal, Sempronio la toma por sorpresa y le da un fuerte golpe en la cabeza dejándola noqueada. 

  Al despertar está atada a la cama con unas esposas. Calisto se acerca y se presenta, ella aterrorizada intenta moverse pero lo único que provoca es que sus muñecas se lastimen. El dijo que no le haría daño y le explico que simplemente quería que ella lo amara, Melibea no accedió y él enfurecido la golpeó.

  Ella ahí supo que tenía que fingir si quería salir con vida, al pasar 2 días Melibea se estaba ganando la confianza de el, Melibea es muy astuta y le pregunta si la podría desatar y llevarla al baño, el hace lo que ella le pide, pero Melibea corre, desafortunadamente el es mas rapido.

  Calisto la alimenta y le trenza su sedoso cabello rubio. Ella conmovida por tan bellos gestos no ve la necesidad de escapar, dejan de fingir amarlo porque ella realmente siente algo por el. Es aquí cuando ella desarrolla un estado psicológico llamado el Síndrome de Estocolmo.

  Celestina no permite esto, ella siente compasión por la chica y hace una llamada telefónica para comunicar que sabía el paradero de Melibea ya que la estaban buscando.             

  El FBI entra a la habitación del hotel donde se esta hospedando Calisto, el no sabe qué hacer durante esta persecución y decide lanzarse por el balcón para huir y no ser arrestado. Al final se deja caer torre abajo.    

   3. Investiga en qué consistia el trabajo del Mester de Clerecía y de Juglaria, elige una problemática de la sociedad actual y escribe un poema al estilo de los juglares.   

  

  Trabajo de Mester de Clerecía: Literatura medieval y conjunto de obras que los clérigos crearon entre los siglos XIII y XIV en el cual utilizaban un lenguaje culto y escribían en verso.

  Mester de Juglaria: Conjunto de poesía de carácter popular en la que las personas recitaban de memoria con el único fin de entretener a las personas.  

  Poesía al estilo de los juglares sobre un problema amoroso:  

  Soñé contigo anoche otra vez

  Pasaste de nunca estar 

  A atormentar el único lugar donde suelo descansar

  Gritas y me hablas como si supieras por donde andas.

  Nunca te despides 

  Pero siempre te repites

  Besame de afán 

  Y por 2 minutos tu corazón reposara.  

   

   4. Realiza una lista de los principales autores y obras de la época medieval española, escoge una de sus obras y realiza un collage con las elegidas. 

  - Dante Alighieri, La Divina Comedia.

  - Francesco Petrarca, Cancionero.

  - Giovanni Boccaccio, El Decameron.

  - Chrétien de Troyes, Erec y Enide.

  - Geoffrey Chaucer, Los cuentos de Canterbury.

  - Don Juan Manuel, El Conde de Lucanor.

  - Juan Ruiz, La verdad sospechosa.

  - Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora.  

  Autor elegido: Chrétien de Troyes.

  

  

  

   5. Habla con tu familia y pregunta si saben alguna historia de amor, donde hayan necesitado la ayuda de un tercero para poder verse con su pareja, al estilo de La Celestina, narra la historia a manera de novela, en una página. 

  "Es una verdad mundialmente conocida que alguien enamorado es capaz de hacer cualquier cosa por tener en sus brazos a esa persona".

  Mi querida abuela Elda -le dijo a su hermano ¿si quería salir a dar un paseo?  

  

  El respondio que si.

  Y salieron a dar una vuelta.

  Estando en el parque vio a un guapo chico muy solitario, ella perpleja de su belleza lo observa minuciosamente y deciden volver a casa.

  Al día siguiente Elda deseaba volver a este lugar y nuevamente toparse con el, por desgracia su hermanito estaba indispuesto.

  Ella le prometió que si él la acompañaba solo una vez más le compraría todos los dulces que quisiera y con esta grata recompensa acepto.

  Llegando al parque ella no noto la presencia del joven así que muy desanimada se devolvió; ya a mitad del camino se encuentra con el y muy dudosa no sabe si hablarle porque quizás esta sea su única oportunidad de hablar con él puesto que su familia se iba a mudar. Ella decidida se lanza y el muy apacible le contesta, continúan teniendo una conversación agradable.

  Regresando a la vivienda Elda amenaza a su hermano con que no puede decirle nada a su madre ni a su padre ya que, si él lo llega hacer la castigarian y posteriormente le prohibirian verse con Juan Carlos, el nombre del chico que le gustaba.

  Al pasar de los días Elda no sabe nada de el, su familia va a la iglesia muy seguido y ella siempre les acompaña.

  

  En la entrada del templo Elda se quedó atónita cuando vio ingresar a Juan Carlos, pero no pudo decirle nada a debido a que estaba en compañía de su gente.

  Al final de la eucaristía Elda se adelanta y toma por el hombro a Juan Carlos este se voltea y la saluda. Ella le comenta que pronto se mudara y el le dice que se irá a otra ciudad para estudiar, seguido de esto entra la mama de Elda enfurecida la jala del brazo y se van para la casa. 

  

  Después de esto ella se muda y nunca más vuelve a saber nada de Juan Carlos.